河南省人大代表建議：讓科學課同語數(shù)外一樣受到重視

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小學科學課課改 刻不容緩

太好玩了 孩子們喜歡上了科學課！

　　“現(xiàn)實中，科學課程的地位遠比不上語數(shù)外，甚至比不上體音美，科學課完全處于邊緣地位。”河南省鄭州市上街區(qū)中心路小學教師沙寶琴等7名全國人大代表聯(lián)名建議，強化師范院?？茖W教師的培養(yǎng)，制定操作性強的課程評價體系，使科學課同語數(shù)外一樣受到重視。
　　
　　沙寶琴分析，科學課處于邊緣地位，最大的問題在于師資，專業(yè)教師少，*教師多，學科師資隊伍渙散，教研活動搞不起來，基礎(chǔ)培訓(xùn)太少。缺少課程規(guī)范管理，課時無法保證。沒有充足的實驗器材，實驗課無法進行。教學內(nèi)容也不夠貼近學生的生活實際。
　　
　　“雖然師范類院校已開設(shè)科學專業(yè)課程，但據(jù)調(diào)查，并沒有引起學校足夠的重視，甚至也把它作為副科來對待。培養(yǎng)一批專業(yè)的科學教師是師范類院校的責任和義務(wù)”，沙寶琴表示。
　　
　　“小學科學課的評價不像語數(shù)外那樣直觀，難用分數(shù)衡量?！鄙硨毲俳ㄗh，制定出合理的、恰當?shù)脑u價體系，提升科學學科在教學中的地位。
　　
　　在課程內(nèi)容方面，沙寶琴建議，選擇一些能夠貼近學生生活的學習內(nèi)容，實驗器材也需要和內(nèi)容配套，避免照本宣科。
　　
　　在投入方面，沙寶琴建議，*應(yīng)加大對科學教育資源的投入，使各學校能獲得充足的實驗設(shè)備，從而開展各式各樣的科學探究活動，同時消除不同地區(qū)、不同學校在科學課程設(shè)施上的差異。

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