專科院校和職業(yè)學校哪個好 上職業(yè)本科好還是?？茖W校好

上職業(yè)本科比較好。

職業(yè)本科即為高等職業(yè)本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業(yè)學士。高職本科與普通本科共同構(gòu)成我國高等教育體系的全日制本科層次。

臺灣省早已存在高職本科的辦學類型，大陸部分省市也早已經(jīng)開始進行應用型高等職業(yè)本科層次教育，昆明理工大學是經(jīng)云南省*批準首家招收高等職業(yè)本科生的高等院校。

擴展資料：

職業(yè)本科和專科的特點及區(qū)別：

職業(yè)本科課程在?？普n程的基礎上拓寬知識范圍，讓學生掌握較全面的理論知識，做到“寬瓶頸”，避免學生知識的局限性，為他們以后能快速適應工作打下基礎，并為他們工作中的創(chuàng)新提供良好的平臺。

并且開設的課程側(cè)重應用型理論的掌握，讓學生掌握?？齐A段未掌握的實用技術(shù)原理，避免職業(yè)?？粕兇獾哪７聢?zhí)行和普通本科生的理論與實踐脫節(jié)的情況發(fā)生。為學生發(fā)展個人特色、全方面完善個體素質(zhì)、拓寬知識面的渠道。

培養(yǎng)與眾不同的高級技術(shù)型、應用型人才。它跟普通本科課程的區(qū)別是，后者缺乏實際應用技術(shù)的理論。

高等?？茖W校和職業(yè)學院、職業(yè)技術(shù)學院比高等專科學校的學校級別更高、專業(yè)類別更少、教育內(nèi)容更多。

一、學校級別

1、高等?？茖W校：高等?？茖W校是指經(jīng)國家教育部批準設立，進行專科教育的普通高等職業(yè)學校。學校級別更高。

2、職業(yè)學院：職業(yè)學院是指以專科層次職業(yè)教育為主的學院。學校級別更低。

3、職業(yè)技術(shù)學院：職業(yè)技術(shù)學院是中國普通高等院校的一級學院，屬普通高職院校。學校級別更低。

二、專業(yè)類別

1、高等?？茖W校：高等專科學校有師范、醫(yī)學、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校。專業(yè)類別更少。

2、職業(yè)學院：職業(yè)學院有非師范、非醫(yī)學、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校。專業(yè)類別更多。

3、職業(yè)技術(shù)學院：職業(yè)技術(shù)學院有非師范、非醫(yī)學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校。專業(yè)類別更多。

三、教育內(nèi)容

1、高等?？茖W校：高等專科學校以?？茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容，也安排全日制普通本科高校的統(tǒng)招專升本教學工作。教育內(nèi)容更多。

2、職業(yè)學院：職業(yè)學院以?？茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容。教育內(nèi)容更少。

3、職業(yè)技術(shù)學院：職業(yè)技術(shù)學院以?？茖哟纹胀ǜ叩嚷殬I(yè)教育為主要內(nèi)容。教育內(nèi)容更少。

高職更好，其實高職專科最大的優(yōu)勢是相對于本科生來說，高職?？菩詢r比高，尤其是相對于普通本科(雙非來說)比較接地氣，不會高不成低不就。

高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)?？平逃?、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命； 同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。

教育層次：

我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？啤⒈究?、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。

?？茖哟沃饕獮槠髽I(yè)培養(yǎng)高技能型人才。

本科層次主要分為應用型本科和師資型本科，應用型本科教育注重加強實踐教學環(huán)節(jié)，師資型本科注重加強學生"雙師型"能力建設。

碩士層次包括專業(yè)碩士學位、中職學校教師在職攻讀碩士學位和全日制職業(yè)技術(shù)教育學專業(yè)碩士生教育，應明確各自的培養(yǎng)目標、采用靈活的教育教學模式，加大實踐教學環(huán)節(jié)。

以上內(nèi)容參考： 百度百科――高職

都是大專，并沒有區(qū)別，都是一樣的。

從傳統(tǒng)來講，高等?？茖W校一般就是最早的?？茖W校，大專，歷史比較長，師資力量強。職業(yè)學院多數(shù)是從以前的中?；蛘邘姿殬I(yè)學校合并而成的，組合升格時間不長，最長也就20年左右。

兩個教育的側(cè)重點也不一樣，高專一般注重學科知識的學習，職業(yè)學院突出職業(yè)技能、技術(shù)的學習；不過目前職業(yè)學院的就業(yè)率很高，比一般本科還高。

畢業(yè)待遇

教育部明確規(guī)定：高職要按高等職業(yè)教育的要求，培養(yǎng)出具有高等學校教育的知識。

普通全日制的高職生畢業(yè)時學校頒發(fā)的畢業(yè)證書是《普通高等學校的?？飘厴I(yè)證書》。

除了畢業(yè)證書以外，高職畢業(yè)生的就業(yè)報到證和學歷電子注冊上面，也應注明學歷層次為“專科”或“本科”。

高職畢業(yè)生可以繼續(xù)參加本省普通全日制本科升學考試。教育部規(guī)定：同等學力考生在報考研究生時必須本科畢業(yè)。

高職更好，其實高職專科最大的優(yōu)勢是相對于本科生來說，高職專科性價比高，尤其是相對于普通本科（雙非來說）比較接地氣，不會高不成低不就。

在教育行業(yè)，專科現(xiàn)在能夠獲得的只有幼兒園教師資格和小學教師資格。但是發(fā)達地區(qū)的小學是不要大專學歷的老師的，只有鄉(xiāng)鎮(zhèn)或偏遠地區(qū)會要，可是隨著本科的擴招，這些地方也都開始提高門檻，要本科學歷了。

一些特殊行業(yè)的企業(yè)，比如公路行業(yè)，鐵路行業(yè)，電力行業(yè)，石*業(yè)等，這些一般都是國企，需要技術(shù)崗位比較多，這對重視理論教育的本科生干不下來，高職專科生相對來說更能勝任。

擴展資料

一些中小公司的白領(lǐng)崗位，需要大量受過高等教育的工作者。這些地方，一般本科，專科都要。由于?？频恼n程相對偏實用，輕理論，甚至部分?？茖W校會跟一些市場化的培訓機構(gòu)合作，出來的學生相對來說比本科生技能更加熟練，性價比更高，所以這個時候?qū)？票缺究聘佑懈偁幜Α?

如果不想復讀再來一次高三的“煎熬”，那么高職也算是非常劃算，實在想升學也可以畢業(yè)的時候考專升本，不想升也更能匹配職場。