雙高院校和特色院校哪個好 遼寧省哪幾所雙高的學校值得關注呢?有什么推薦嗎? -...

全國體育院校前三名如下：
1 北京體育大學
2 上海體育學院
3 武漢體育學院

介紹：
北京體育大學
北京體育大學（Beijing Sport University），簡稱：北體。成立于學校籌建于1952年，1953年舉行開學典禮，原名中央體育學院，1956年更名為北京體育學院，1993年更名為北京體育大學。是新中國成立后國務院確定的首批全國重點院校、國家“211工程”重點建設院校和進入“高等學校學科創(chuàng)新引智計劃”的高等體育院校。2007年，學校體育學一級學科被評為國家級重點學科，并在教育部近十年組織的三次全國學科評估中均排名第一。
上海體育學院
上海體育學院建于 1952 年，是新中國成立后創(chuàng)建最早的體育高等學府。原直屬國家體育總局，2001年由國家體育總局和上海市人民*共建共管。經(jīng)過六十年的建設與發(fā)展，學校已成為一所以體育學為特色，具有教育學、文學、管理學3個主要學科門類的多科性大學，形成了涵蓋本科、碩士、博士在內(nèi)的完整辦學層次。學校在國內(nèi)體育高等院校中最早獲得碩士學位（1981年）和博士學位授予權(quán)（1986年），2003年成為體育學一級學科博士授予單位，是全國唯一一所擁有體育學下屬全部四個二級學科博士學位授予權(quán)的院校。學?，F(xiàn)有一級學科博士點1個，二級學科博士點6個，碩士點12個。
武漢體育學院
武漢體育學院（Wuhan Institute of Physical Education）是新中國首批獨立設置的全日制普通高等體育院校之一，原名中南體育學院，1953年組建于江西省南昌市，1955年遷至湖北省武漢市，1956年更名為武漢體育學院。武漢體育學院原為國家體育總局直屬體育院校，2001年學校管理體制改革，現(xiàn)為國家體育總局與湖北省共建院校。學校擁有馬家莊校區(qū)（校本部）和藏龍島校區(qū)（分校）兩個校區(qū)，總占地面積1800余畝，建筑面積40余萬平方米。武漢體育學院積極響應黨中央、國務院發(fā)出的加快發(fā)展體育事業(yè)的號召，努力把學校建設成為體育學科優(yōu)勢明顯、相關學科協(xié)調(diào)發(fā)展、競技體育特色突出、科研創(chuàng)新能力較強的國內(nèi)一流、國際知名的教學研究型體育大學。

一、中國計量大學

中國計量大學位于浙江省杭州市，是一所以計量、標準、質(zhì)量、市場監(jiān)管和檢驗檢疫為辦學特色的公辦本科院校，由國家市場監(jiān)督管理總局和浙江省*共建，是我國唯一一所以計量標準、質(zhì)量檢驗、檢疫為特色的大學。

二、北京印刷學院

北京印刷學院隸屬北京市，由北京市和國家新聞出版總署共建，以“傳承弘揚印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展出版文化”為辦學使命，開啟中國出版印刷高等教育的先河。學校前身是1958年文化部建立的文化學院，經(jīng)過60余年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已成為在印刷與包裝、出版與傳播、設計與藝術(shù)三個領域具有明顯優(yōu)勢和特色，國內(nèi)唯一專門為出版?zhèn)髅饺a(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)人才的高水平特色院校。

學?，F(xiàn)有12個一級學科碩士學位授權(quán)點，設計學、新聞傳播學為北京高校高精尖學科。編輯出版學、印刷工程、視覺傳達設計、數(shù)字媒體藝術(shù)、數(shù)字出版、機械工程、動畫納入國家級一流本科專業(yè)建設。學生就業(yè)主要分布在出版、傳媒、軟件、創(chuàng)意設計等行業(yè)，社會認可度較高。

三、北京物資學院

北京物資學院是一所以物流和流通為特色，以經(jīng)濟學科為基礎、以管理學科為主干，經(jīng)、管、理、工、文、法等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的公辦高等院校。學校建于1980年，先后隸屬于國家物資總局、物資部、貿(mào)易部，1998年10月劃歸北京市管理，2018年2月北京市商務科技學校并入北京物資學院。

四、防災科技學院

防災科技學院位于河北省廊坊市，始建于1975年，隸屬于中國地震局，是全國僅有的以防災減災救災高等教育為主的公辦本科院校。學院是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”高校、應急管理學院建設首批試點學校、河北省省級碩士立項建設單位。

你好，很高興回答你的問題，職業(yè)教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育，優(yōu)勢很多
1、授課內(nèi)容豐富多彩，學生興趣能提高。職業(yè)教育一般都是學習各行業(yè)內(nèi)容，將行業(yè)知識用一些淺顯得語句表達出來，讓學生更容易接受。
2、授課方式靈活多變，學生邊玩邊學。職業(yè)教育授課方式不局限于課堂授課，還可以通過實訓操作培養(yǎng)學生動手能力。
3、就業(yè)方向明確，目的性強。職業(yè)教育本就是為了讓學生培養(yǎng)一技之長，學習畢業(yè)后可以找到合適的工作崗位，直接就業(yè)，比較受學生推崇。

八省聯(lián)考結(jié)束，很多考生和家長更加關注大學選擇、專業(yè)選擇和高考志愿，高分學生希望能夠一夠好的學校和專業(yè)，讓分數(shù)價值最大化，分數(shù)中低段的考生希望報考到優(yōu)勢專業(yè)，用一技傍身，未來找到好工作。目前國內(nèi)共有普通本科院校1258所，高職?？圃盒＜s1482所，從錄取數(shù)據(jù)來看，每年?？婆c本科的錄取人數(shù)大致相同，專科錄取人數(shù)甚至有趕超的趨勢。

我們知道本科有985、211，還有雙一流大學和雙一流學科，那?？朴檬裁磥砗饬繉W校和專業(yè)的辦學質(zhì)量呢？就是高職院校的“雙高”計劃。“雙高”計劃是指中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，是國家以項目引領的方式探索高職教育新方向，借鑒本科高校“雙一流”建設經(jīng)驗，在職業(yè)教育領域建立統(tǒng)一質(zhì)量標準，重點支持一批高水平院校和高水平專業(yè)群，由中央財政和地方政法給予經(jīng)費支出。今天重點介紹遼寧省入選國家“雙高”立項建設的6所公辦學校及優(yōu)勢專業(yè)（排名不分先后）。

1.遼寧省交通高等?？茖W校

學校坐落于歷史文化名城沈陽，是為新中國交通建設而設立的第一所專門學校，入選全國首批國家示范性高等職業(yè)院校，是國家“雙高”第一批建設學校，也是遼寧省唯一一所入選的學校。交專的城軌車輛應用、運營管理、交通機電、城市軌道交通通信信號技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)（道橋工程檢測技術(shù)方向）、道路運輸與路政管理、工程測量技術(shù)、工程機械運用技術(shù)專業(yè)實力強。其中，道路橋梁工程和汽車運用與維修入選國家雙高高水平建設學校B檔，此外，現(xiàn)代物流管理、城市軌道交通、機械與電子應用技術(shù)入選遼寧省“雙高”計劃專業(yè)群建設名單。

交專在2020年遼寧普通理工類招生錄取最低分數(shù)為368，位次約為98670。其中，道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)為407，位次為83289；城市軌道交通運營管理錄取分數(shù)為404，位次為84549；城市軌道交通車輛技術(shù)錄取分數(shù)為383、位次為93122；道路橋梁工程技術(shù)、會計專業(yè)錄取分數(shù)較高，均在405分以上。

2.遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院

學校坐落于沈陽，是遼寧省首批職業(yè)教育改革發(fā)展示范院校、遼寧省首批高水平現(xiàn)代化職業(yè)院校、高水平特色專業(yè)群立項建設單位，擁有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省級教學團隊6個，遼寧省“百千萬人才工程”百層次人才、省級專業(yè)帶頭人等30余人。專業(yè)方面，物流管理進入國家雙高專業(yè)群C類，畢業(yè)后到各類物流企業(yè)、電子商務企業(yè)、生產(chǎn)*企業(yè)單位從事倉儲、運輸調(diào)度、配送主管、核算員等崗位；此外，會計、審計、財務等專業(yè)實力也較強，獲批遼寧省“雙高”專業(yè)群建設名單的專業(yè)有現(xiàn)代商貿(mào)、現(xiàn)代財務管理、現(xiàn)代藝術(shù)設計。

3.沈陽職業(yè)技術(shù)學院

沈陽職業(yè)技術(shù)學院辦學條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美，是國家示范性高等職業(yè)院校、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點院校、全國職業(yè)院校裝備*類示范專業(yè)點。擁有國家示范重點建設專業(yè)及提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)6個，國家機械類示范專業(yè)點2個，教育部儀器設備裝備規(guī)范貫標示范專業(yè)1個，全國機械行業(yè)特色專業(yè)2個，省品牌（示范）及教改試點專業(yè)20個。機械設計與*進入國家雙高專業(yè)群C類建設名單，同時，機械設計與*專業(yè)群、電氣自動化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、電子商務也入選遼寧省“雙高”計劃專業(yè)群建設名單。沈職院的學生畢業(yè)有大量入職華晨寶馬集團、德國博世集團、米其林沈陽輪胎等單位。

4.遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院

學校坐落于丹東市，前身是國家重點中專遼寧儀器儀表工業(yè)學校，全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、遼寧省職業(yè)教育高水平現(xiàn)代化高職院校立項建設學校。目前有浪頭、儀表園兩個校區(qū)，以工科專業(yè)為主體，機電類和儀器儀表類專業(yè)為特色。電氣自動化技術(shù)專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，機電一體化專業(yè)為國家裝備*業(yè)示范專業(yè)，同時是國家雙高專業(yè)群C檔建設專業(yè)、此外，學校獲批遼寧省“雙高”計劃專業(yè)群建設的有智能控制技術(shù)、儀器儀表技術(shù)、裝備*技術(shù)。大量畢業(yè)生就業(yè)進入沈飛公司、沈陽新松機器人、大連恒力石化、渤海造船廠等。

5.遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

學校坐落于營口市，前身為遼寧省熊岳農(nóng)業(yè)學校、遼寧省熊岳農(nóng)業(yè)?？茖W校，是一所以農(nóng)林牧漁專業(yè)大類為主體的高等職業(yè)院校，雙師素質(zhì)教師占專任教師總數(shù)的82.6%。園藝專業(yè)為國家精品專業(yè)，入選國家雙高專業(yè)群A檔建設專業(yè)，農(nóng)業(yè)實用生物技術(shù)專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，動物飼料專業(yè)為省級教學改革試點專業(yè)。此外，農(nóng)學園藝、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)業(yè)裝備工程、食品藥品、園林技術(shù)專業(yè)是遼寧省“雙高”專業(yè)群建設專業(yè)。學生就業(yè)主要進入遼寧東亞種業(yè)、北京舍農(nóng)源農(nóng)業(yè)、吉林鴻翔農(nóng)業(yè)集團、葫蘆島玄宇集團、上海朋朋寵物有限公司、沈陽康旭動物醫(yī)院等單位。

6.渤海船舶職業(yè)學院

渤海船舶職業(yè)學院坐落在葫蘆島市，前身是創(chuàng)建于1959年的國家級重點中專渤海船舶工業(yè)學校，2001年與葫蘆島師范學校、葫蘆島廣播電視大學合并組建而成，目前是我國北方唯一一所以培養(yǎng)船舶工業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才為主的全日制高等職業(yè)學院。2017年，被中央軍委、教育部批準為海軍士官定向培養(yǎng)院校。2017年，被遼寧省教育廳、財政廳確定為遼寧省“雙高計劃”立項建設學校。專業(yè)方面，焊接技術(shù)及自動化專業(yè)、船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)為全國機械行業(yè)特色專業(yè)，學校有船舶工程技術(shù)、船舶動力裝置技術(shù)、船舶電氣技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化五大專業(yè)群。其中，船舶工程技術(shù)為國家雙高C檔建設專業(yè)群，船舶電氣工程技術(shù)、船舶動力工程技術(shù)也進入遼寧省雙高專業(yè)群建設名單。就業(yè)方面，渤海船院與大連船舶重工、渤海船舶重工有、青島北海船舶重工、上海江南船舶重工等單位，就業(yè)率連續(xù)多年達96%以上。

最后，需要提醒各位學生和家長，專科志愿報考時重點要從就業(yè)角度、地域角度進行考慮，高職院校更注重培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生掌握一技之長，未來就業(yè)機會很多。家長和考生一定要重點關注學校地域以及專業(yè)培養(yǎng)目標、專業(yè)對學生能力要求、專業(yè)就業(yè)前景等因素，科學分析、合理報考，切記不報考學生明顯不喜歡專業(yè)、地域特別偏遠院校。同時，學生最好要有一個明確的規(guī)劃，對畢業(yè)后準備去哪個地域、哪些行業(yè)工作，升不升本科，以及如何加強專業(yè)知識學習、如何提升職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等有一個清晰的計劃，切不可盲目混日子，否則畢業(yè)很難找到理想的工作。

省級示范高職。
雙高計劃，中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，教育部從2019年開始集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群。重點布局在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，先進*業(yè)，現(xiàn)代服務業(yè)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等技術(shù)技能人才緊缺領域。
省級示范高職，2006年11月，教育部和財政部正式啟動了，國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃，這項計劃被譽為我國高水平高等職業(yè)院校建設的，211工程。然后分3年，評選了100所國家示范，建設重點在專業(yè)建設。與此同時，各省也積極跟進，推出省示范性高職院校建設計劃。2010年教育部財政部又推出，國家骨干高等職業(yè)院校建設計劃，并一次性評出了100所骨干校，分三年分別啟動，建設重點在校企合作體制機制。這100所骨干校就是在各省推薦的省示范校的基礎上產(chǎn)生的。