云南中小學教師教育技術能力培訓 陜西省“中小學教師教育技術能力建設計劃”2009年度...

你好，全國中小學教師教育技術水平考試不屬于繼續(xù)教育
全國中小學教師教育技術水平考試（簡稱：NTET）是由教育部主管、教育部考試中心主辦，測試全國中小學教師教育技術應用能力的水平考試。分為教學人員、管理人員、技術人員三類。其中教學人員分為初級、中級、高級三個級別，管理人員、技術人員分為初級、高級兩個級別?？荚嚥捎萌珖y考模式，即統一大綱、統一命題、統一評分標準、統一發(fā)證。
全國中小學教師繼續(xù)教育網（ 簡稱“繼教網”）是經教育部師范教育司批準，由東北師范大學主辦，牽頭聯合全國十八個省級師范院校、省級教育學院共同成立的面向全國中小學教師、校長開展繼續(xù)教育的大型專業(yè)網站， 2002 年 12 月 28 日 由教育部袁貴仁副部長點擊開通。
截止到 2009 年 5 月，承擔國家級培訓項目 7 個，承擔省級培訓項目 35 個，在全國 31 個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）建立了 18 個省級總站，區(qū)域教師學習與資源中心 600 多個，為地方提供特色網站 60 多個， 在縣級教師培訓機構的組織管理下，近 10 萬所中小學校利用繼教網平臺開展了校本培訓，累計 遠程培訓教師 200 萬人。在 2006 年教育部辦公廳下文組織的 “ 全國教師教育優(yōu)秀課程資源評審 ” 中，繼教網被評為 “ 優(yōu)秀中小學教師培訓網站 ” ，排名第一。

2014年，會澤縣擬招聘中小學教師280人，其中,中學教師120人，小學教師160人。

一、招聘辦法及程序

會澤縣2014年新招教師全部納入特崗計劃，招聘辦法、程序嚴格按照省教育廳特崗辦關于2014年特崗教師招聘的相關政策、規(guī)定執(zhí)行。即：按照發(fā)布招聘公告、現場報名、資格審查、筆試、面試、體檢、公示、上報審批、崗前培訓、公開選崗的程序進行。

招聘具體程序及時間以省教育廳特崗辦以及會澤縣教育局關于2014年特崗教師招聘公告規(guī)定的程序及時間安排為準。

二、待遇和管理

新招特崗教師享受本地區(qū)在職在編教師同等待遇，工資按月足額發(fā)放。每人的工資中，每年由國家財政補助2.7萬元，剩余部分由地方財政承擔。

新招特崗教師納入在職在編教師統一管理，實行聘用制，聘期三年，工作滿一年后經考核合格辦理定職定級手續(xù)，三年滿后經考核合格納入正式編制，辦理新一輪聘用手續(xù)。

三、招聘公告的發(fā)布

招聘公告將通過指定網站進行發(fā)布（云南教育網 ；會澤教育網 ），也可*咨詢會澤縣教育局人事科（0874-5125498）。

會澤縣教育局

2014年3月14日

快速崛起的會澤教育

會澤縣位于云南省東北部，距昆明205公里，距曲靖182公里，總面積5854平方公里，總人口101萬，是云南省第三人口大縣。會澤，歷史悠久，文化昌明，漢武帝建元六年設堂瑯縣，唐置唐興縣，明設東川府，清雍正五年置會澤縣至今。明代東川府鑄錢局開爐鑄造的紀念幣“嘉靖通寶”是至今世界上發(fā)現的、最重的金屬古錢幣，會澤因此而享有“錢王之鄉(xiāng)”的美名。會澤，資源豐富，物華天寶，有聞名世界的民間手工斑銅制品，有被譽為“九州名果”的鹽水石榴，有享譽海內外的“小熊貓”香煙，有全國的虹鱒魚流水養(yǎng)殖基地，有“綠草之舟”美稱的大海草山，有世界第二大土壩毛家村大壩，有中國最窄的地縫雨碌大地縫，有“一年四季游，一日游四季”的獨特景觀。

會澤有各級各類學校493所，在校學生17萬人，在職在編教職工8673人。2013年，會澤高考上線率100%；本科率比全省高出18.01個百分點，比全市高出13.54個百分點；重點率高出全省10.47個百分點，高出曲靖市9.05個百分點；600分以上考生122人，增幅達230%；13名學生被清華大學、北京大學錄取，錄取人數占了云南省被清華、北大錄取總人數的11.6%。十年前，會澤高考上線僅623人，中考成績也排在了全市倒數第一。如今，各階段教育教學質量已躍居全市前列，其他各項工作整體推進、全面發(fā)展，會澤教育實現了跨越和振興。走進會澤教育，其良好的基礎設施、規(guī)范的教育管理、專業(yè)化的教師隊伍、全面發(fā)展的學生群體、逐年攀升的教學質量會讓人驚嘆教育改革與發(fā)展的速度，會讓人感受扎實的工作成效和人民群眾較高的滿意度。

——基礎設施極大改善。2002年以來，縣教育局先后爭取、投入資金10余億元，排除危房44萬平方米，新建校舍73萬平方米。其中，新建辦學規(guī)模90個教學班的實驗高中，緩解了全縣高中階段辦學“瓶頸”制約問題；新建辦學規(guī)模120個教學班的茚旺高中，為全縣普及高中階段教育打下了堅實基礎；新建辦學規(guī)模120個教學班的職業(yè)技術學校，擴大了職業(yè)學校的辦學規(guī)模；新建辦學規(guī)模36個教學班的特殊教育學校、馳宏小學和60個教學班的鐘屏中學，擴大了城區(qū)中、小學辦學規(guī)模，緩解城區(qū)中、小學“大班額”現象。目前，全縣校舍面積達122萬平方米，已沒有土木、磚木結構校舍，實現了山村最美的房子在學校的建設目標。

——教育改革快速推進。2002年以來，縣教育局在全市率先撤消鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教辦，成立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心學校。取消學校行政級別，學校（幼兒園）統一由教育行政部門管理，校長聘任、教師調動均由教育行政部門負責，做到了人權、事權的統一。將中小學教師工資、公務費統一上收到縣發(fā)放，建立起了中小學教師工資、公務費按時足額發(fā)放的保障機制。先后制定出臺了《關于加快教育改革與發(fā)展的決定》《關于進一步加強和改進學校常規(guī)管理的指導意見》《校長考核選聘或公開招聘制、教職工全員聘任制和績效分配制實施方案》等經費投入、辦學體制、管理體制、人事制度和分配制度系統改革方案，從政策上、經費投入上、教育管理和教師隊伍建設等方面規(guī)范了學校辦學行為，讓會澤教育走上規(guī)范化、制度化、科學化發(fā)展的軌道。

——教育管理科學規(guī)范。2002年以來，縣教育局在狠抓教學常規(guī)精細化管理的同時，指導各學校精心打造高效課堂，努力提高課堂效率和教育教學質量。為合理配置教師資源，實行教職工調配公開考試、考核和新教師招聘錄用按考分自主擇崗的辦法，讓教師憑自己的能力和成績實現工作調動，自主選擇工作崗位。由于教師調配工作公正、公平、公開，為全縣教師提供了公平競爭的平臺，贏得了廣大教師好評?！吨袊逃龍蟆?、《云南教育》等媒體多次對會澤人事工作進行宣傳報道。制定《會澤縣教育局關于各級各類學校班子成員任職年齡的規(guī)定》，建立起科學合理的領導班子進退機制。通過教師管理、績效工資分配、職稱評聘等制度的建立，加大教師管理力度，體現教師勞動成果，調動教師工作積極性。成立教育會計核算中心，加大對各級各類學校財務工作的指導和監(jiān)管力度，及時發(fā)現、糾正學校財務工作中的違規(guī)行為。不斷采取措施規(guī)范招生行為，保證了招生工作規(guī)范有序和生源均衡。會澤縣教學、人事、財務、招生、后勤等常規(guī)管理工作不斷規(guī)范，得到了上級有關部門領導的充分肯定。

——素質教育穩(wěn)步推進。2002年以來，縣教育局堅持“育人為本、德育為先”原則，認真落實德育常規(guī)工作，狠抓課程教學及在各種學科中滲透德育。為突出德育教育的針對性，實施德育分層教育，即幼兒園和小學重點抓文明禮貌、學習紀律等養(yǎng)成教育；初中重點加強學生法制紀律、理想信念、愛國主義等教育；高中階段著重加強人生觀、世界觀、價值觀教育。2010年至今，把文明禮儀和誦讀中華經典文化作為德育重點工作，促進師生養(yǎng)成良好的行為習慣。鼓勵各中小學成立文學社、音體美興趣小組、禮儀隊等中小學社團1300余個，為學生綜合素質的提高提供了廣闊的舞臺。指導城鎮(zhèn)學校和寄宿制學校合理安排活動時間，精心設計活動內容，嚴格開展校園一小時體育鍛煉活動，切實增強師生體質。定期舉辦全縣中小學生運動會和師生藝術展演，引領各學校文體活動廣泛開展。通過教學常規(guī)精細化管理和高效課堂的打造，全面提高教學質量，2012年8名學生考取清華、北大，2013年13名學生考取清華、北大。

——教師素質整體提高。2002年以來，縣教育局共招聘新教師3704人，緩解了教師緊缺的矛盾。每年組織教師培訓9000余人次，切實增強教師綜合能力。組建900余人的中小學骨干教師隊伍，加大骨干教師培養(yǎng)培訓力度，提高骨干教師業(yè)務能力，同時幫助其他教師提高能力和水平。通過召開模范教師事跡報告會，下發(fā)向模范教師學習的倡議書，報刊、網絡宣傳等形式，樹立了大批具有高尚道德品質、良好教師形象、優(yōu)異教學業(yè)績的模范教師典型，其中，“會澤七子”被評為2013年全國最美鄉(xiāng)村教師，中央電視臺多次宣傳報道他們的典型事跡。茚旺高中教師劉益剛、礦山鎮(zhèn)中心學校教師陳加海等大批教師先進事跡被《云南日報》、《都市時報》、《曲靖日報》等媒體大篇幅地進行宣傳報道。

——解決教師后顧之憂。為滿足廣大教師在城區(qū)購房要求，縣教育局多方協調，以行政劃撥土地的形式在縣城西邊征地152.3畝，以單元房每平方米1286元，聯排房每平方米1372元的價格建蓋了672套住房的教育小區(qū)。小區(qū)內建有小學和幼兒園，旁邊有初中、高中，還有醫(yī)院、菜市場等公共服務場所。教育小區(qū)因其價格低廉、質量優(yōu)良、配套設施齊全，受到了全體購房教師和社會各界的一致好評，更多的教師希望在城區(qū)購*住房。在廣大教師的強烈要求下，縣教育局以低于同期商品房每平方米400多元的價格，組織教師們團購了2300多套住房，圓了絕大部分教師的城區(qū)住房夢。同時，縣教育局積極爭取，在44所學校建設949套廉租房，有效解決了部分教師在學校的住房問題。今年，還將建設邊遠艱苦地區(qū)農村學校教師周轉宿舍和中小學教師公共租賃住房945套，解決945戶1000余名教師住宿問題，讓廣大中小學教師“安居樂教”。

通過多年的努力，會澤教育取得了優(yōu)異成績，在人民群眾中享有良好口碑，深得學生家長的信任和依賴，得到了各級領導和有關部門的充分肯定?？h教育局被國務院授予“全國‘兩基’工作先進單位”，被教育部授予“全國教育系統關心下一代工作先進單位”，被省發(fā)改委、財政廳等七部門授予“全省規(guī)范教育收費示范縣”，被曲靖市委、曲靖市人民*授予“教育工作先進集體”等榮譽稱號

以建設信息化社會所需要的專業(yè)化教師隊伍為出發(fā)點，以全面提高中小學教師運用教育技術優(yōu)化教育教學過程的能力為目標，以提升教師信息技術與學科教學的整合能力和水平為落腳點，努力造就一支教育技術能力強的新型教師隊伍，不斷深化素質教育和基礎教育課程改革。
根據《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和《中小學教學人員（初級）教育技術能力培訓大綱》的要求，結合我省中小學教師教育技術能力建設計劃和試點工作實際情況，2009年度我省的培訓任務分為三類：省級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓和試點地區(qū)教師培訓。同時開展各市網絡培訓試點工作。

我很榮幸還屬于我校的青年教師行列中的一員，并有幸參加了“國培計劃（2020）--云南中小學教師信息技術應用能力整體推進項目”的研修培訓。

通過此次研修培訓，使我對信息技術在教育教學中的運用能力有了新的認識。特別是對信息技術的綜合運用能力，已不能只停留在使用office文件編輯，課件的*上面了，而是要學會對信息的獲取、分析、處理和綜合應用能力并把這些技術應用于自己實際的教育教學中的能力。此次研修雖然時間短，但收獲滿滿，體會頗多，下面就具體談談。

1.此次研修培訓模式新穎，內容適中。我們可以根據個人的實際需求選擇適合于自己需求的專題進行研修學習。這讓我們在選擇方面有了很大的自主性和靈活性。

2.通過培訓、學習、交流、反思，使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認識，特別是信息的獲取、分析、處理、應用能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志，這對于我們一線教師群體的發(fā)展具有深遠的意義。

3.此次研修，針對我在教學中的需求，我重點學習了以下技能：

⑴.多媒體素材采集與處理，B2技術的運用。包括*拍攝技巧與后期藝術、微課程的設計與*、PPT設計藝術（*art PPT操作運用技術）、Camtasia的錄屏與后期編輯、等等技術。尤其是*拍攝技巧，非常實用。本以為，*拍攝是屬于技術含量最低的，無需什么技術，*一拍即成。我女兒曾調叨我：“媽媽，你拍的照片，沒有一點技術含量?！笔獠恢?，*拍攝還是有很多技能技巧的。

⑵.信息化環(huán)境下的教學評價，C6技術的運用。包括讓你效率倍增的數據可視化工具、基于核心素養(yǎng)的課程教學與評價、C6應用數據分析模型及示范案例等等。

⑶.Audition Cs6-你的音頻工作室和音響工程師，A6技術的運用。包括揭開創(chuàng)意手繪的種種面紗、突破現場互動體驗——UMU互動平臺等等。這些技術的應用將對我在今后實際的教育教學會有很大的幫助和提高。

4.學以致用。通過此次研修學習，我將把學到的信息技術能力大膽地應用到我今后的教育教學中。

⑴．運用所學的信息技術B2技術，嘗試*符合自己教學實際要求的課件并用Camtasia錄屏軟件錄制成微課，進行翻轉課堂教學，培養(yǎng)學生課前預習的習慣。

⑵．嘗試運用所學的信息技術A6技術的UMU互動平臺支持課堂講授。? ? ? ? ? ? ⑶．嘗試運用所學的信息技術C6技術應用數據分析，對自己的實際教學作分析評價。以便今后在教育教學中不斷改進和提高。從而真正提高自己的教育教學能力和教學效果。