江西十大中專學校排名（[督導評估：為職業(yè)教育發(fā)展亮劍]職業(yè)教育發(fā)聲亮劍）

大學路小編給大家?guī)砹私魇笾袑W校排名（[督導評估：為職業(yè)教育發(fā)展亮劍]職業(yè)教育發(fā)聲亮劍）相關(guān)文章，一起來看一下吧。

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• 1、江西十大中專學校排名
• 2、[督導評估：為職業(yè)教育發(fā)展亮劍]職業(yè)教育發(fā)聲亮劍
• 3、浙江省機械類高職院校排名機械類研究生院校排名

江西十大中專學校排名

江西十大中專學校排名如下：

九江職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)教育部批準成立的全日制普通高等學校，是國家示范性高等職業(yè)院校，國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校。在2022年校友會發(fā)布的江西省最好高職院校排名中，位列第1名。

江西財經(jīng)職業(yè)學院位于江西省九江市潯陽區(qū)青年路96號，是一所隸屬于江西省財政廳的財經(jīng)類全日制國家骨干高職普通高等?？圃盒＃魇「咚礁叩嚷殬I(yè)院校建設單位。在2022年校友會發(fā)布的江西省最好高職院校排名中，位列第2名。

江西環(huán)境工程職業(yè)學院位于江西省贛州市，是江西省人民*主辦、江西省林業(yè)局主管的全日制公辦高職學院，為國家優(yōu)質(zhì)?？聘呗氃盒！⒅袊厣咚綄I(yè)群建設單位。在2022年校友會發(fā)布的江西省最好高職院校排名中，位列第3名。

江西應用技術(shù)職業(yè)學院（Jiangxi College of Applied Technology），位于國家歷史文化名城——江西省贛州市，是由江西省人民*主辦，江西省自然資源廳主管的全日制公辦高職學院。在2022年校友會發(fā)布的江西省最好高職院校排名中，位列第4名。

江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院是2002年經(jīng)江西省人民*批準組建的一所旅游商貿(mào)類公辦全日制普通高等院校，由中華全國供銷合作總社與江西省人民*共建，是江西省示范性高職院校。在2022年校友會發(fā)布的江西省最好高職院校排名中，位列第5名。

[督導評估：為職業(yè)教育發(fā)展亮劍]職業(yè)教育發(fā)聲亮劍

2009年1月7日，湖南省人民*辦公廳以“湘政辦發(fā)[2009]2號”頒發(fā)了《湖南省人民*辦公廳關(guān)于建立對縣級人民*職業(yè)教育工作督導評估制度的通知》，這標志著我省教育督導評估在為基礎教育發(fā)展保駕護航之后，又開始為職業(yè)教育發(fā)展亮劍。
2月5日，省教育廳召開新聞通氣會，就我省職業(yè)教育發(fā)展情況和職業(yè)教育督導評估的主要內(nèi)容向新聞媒體做了說明。

成績不可低估

在新聞通氣會上，省教育廳副廳長王鍵向記者通報了我省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)情況。
王鍵指出，改革開放以來，特別是進入21世紀以來，我省職業(yè)教育從小到大、由弱漸強，為經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了有力的人才資源支持，為進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。 一是職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展，職業(yè)教育體系初步形成。高等職業(yè)教育實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，高職學院從2001年的19所增加到2008年的62所，在校生數(shù)由2001年的7萬人增長到2008年的44.2萬人，年均增長35.6％。中等職業(yè)教育(不含技工學校)持續(xù)發(fā)展，在校生數(shù)從2001年的48.3萬人增長到2008年的90.5萬人，年均增長14.6％。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校不斷適應農(nóng)民文化技術(shù)教育的新要求，廣泛開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，目前全省有鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校1960所。我省已初步形成了以高等職業(yè)院校為龍頭，中等職業(yè)學校為主體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校為基礎的職業(yè)教育體系。
二是職業(yè)教育辦學主體多元化初步實現(xiàn)，形成了以*辦學為主導，行業(yè)、企業(yè)和社會力量辦學為重要組成部分的辦學格局。2008年，全省62所高職學院，*辦學20所，部門、行業(yè)、企業(yè)辦學31所，社會力量辦學11所；獨立設置的643所中職學校(不含技工學校)，*辦學200所，部門、行業(yè)、企業(yè)辦學114所，社會力量辦學329所。
三是人才培養(yǎng)模式改革穩(wěn)步推進，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提高?！笆濉币詠恚跃蜆I(yè)為導向、以服務為宗旨、以質(zhì)量為中心逐步成為職業(yè)院校的辦學方針；以校企合作、工學結(jié)合、“訂單式”培養(yǎng)為主要形式的人才培養(yǎng)模式改革進一步深化；部分職業(yè)院校積極推進模塊式教學改革，開始構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程體系。到2008年，我省高職院校有38門課程成為國家精品課程。與此同時，職業(yè)院校大力推行學歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”教育制度，據(jù)抽樣調(diào)查，相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生獲得職業(yè)資格證書的比例達到85％，畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)定在90％以上。
四是積極推進基礎能力建設，職業(yè)院校綜合實力有所增強?！笆濉币詠?，我省共有81所學校被教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校，5所高職學院進入國家級示范性高職學院建設行列，50所高職院校通過了教育部組織的人才培養(yǎng)工作水平評估，其中41所學校獲優(yōu)秀等級，有52個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，有12個中職專業(yè)成為國家級重點建設專業(yè)，13個高職專業(yè)確定為國家級改革試點專業(yè)。根據(jù)省委、省*建設教育強省和大力發(fā)展職業(yè)教育的總體要求，2007年，我省啟動了“十一五”省級重點建設項目，通過重點項目建設，我省職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育內(nèi)涵建設開始得到明顯加強。目前，全省已立項建設省級示范性中等職業(yè)學校36所，示范性縣(市)職教中心29個，重點實習實訓基地14個，專業(yè)教師專業(yè)技能教學水平認證培訓基地18個，示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校66所，中職省級精品專業(yè)66個，精品課程64門，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象300名。
“總的來看，近年來我省職業(yè)教育取得了長足發(fā)展，在全國產(chǎn)生了一定影響，高等職業(yè)教育居于全國前列，中等職業(yè)教育也具備了較好的發(fā)展基礎?！蓖蹑I不無自信地告訴記者。

問題應當正視

在談到我省職業(yè)教育存在的不足時，王鍵說，相對其他各類教育而言，職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)發(fā)展的最薄弱環(huán)節(jié)，人才培養(yǎng)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量仍然不能很好適應我省經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。一是總體上看，由于職教投入嚴重不足，職業(yè)院校辦學條件普遍薄弱。據(jù)2008年2月教育部、財政部公布的統(tǒng)計年報，2006年，我省中等職業(yè)學校生均預算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費為1565.24元，比全國平均水平低598.45元，排倒數(shù)第8位；生均預算內(nèi)公用經(jīng)費為195.37元，比全國平均水平低211.91元，排倒數(shù)第3位。職教投入不足，加之原有發(fā)展基礎相對薄弱，導致我省職業(yè)院校特別是中等職業(yè)學校辦學條件簡陋，實習實訓設備嚴重缺乏。二是發(fā)展很不平衡。一些地方中等職業(yè)教育長期處于薄弱狀態(tài)，個別地方中等職教至今仍是空白，國家關(guān)于大力發(fā)展中等職業(yè)教育的政令在這些地方長期以來行而不暢甚至不通。去年，全省有51個縣市中職招生比低于30％，其中28個縣低于20％，4個縣低于10％。三是專業(yè)設置還不能很好地適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有待進一步調(diào)整。受多種客觀原因影響，目前職業(yè)院校文科類專業(yè)偏多，技術(shù)含量高、對接新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)偏少，難以滿足我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和實施新型工業(yè)化帶動戰(zhàn)略對技能型人才的需求。四是保障機制尚未建立健全，職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。如少數(shù)地方*對發(fā)展職業(yè)教育重視不夠，對職業(yè)教育統(tǒng)籌管理不力；由于缺乏確保企業(yè)接收職業(yè)院校師生實習實訓的有效措施，校企合作、工學結(jié)合難以深入；就業(yè)準入控制和勞動預備制度沒有得到嚴格執(zhí)行，客觀上制約了職業(yè)教育的發(fā)展。

舉措更加有力

當前，全球性金融危機對全球經(jīng)濟正產(chǎn)生深刻影響，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)區(qū)域布局也正發(fā)生深刻變化，這對教育特別是職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展與改革提出了更加迫切的要求。從我省來看，實施“一化三基”和富民強省戰(zhàn)略，必須有數(shù)以百萬計的高技能人才和數(shù)以千萬計的高素質(zhì)勞動者作為支撐。職業(yè)教育完全符合經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的根本要求，我們必須堅持大力發(fā)展職業(yè)教育的方針不動搖，把加快發(fā)展職業(yè)教育擺在十分突出的位置，作為教育強省的一項突出戰(zhàn)略重點抓緊抓實。
“基于此，省人民*辦公廳頒發(fā)了《關(guān)于建立對縣級人民*職業(yè)教育工作督導評估制度的通知》，目的是加快我省職業(yè)教育發(fā)展?！笔∪嗣?教育督導室副主任劉靜在通氣會上說。
據(jù)劉靜介紹，從2008年到2010年，全省將用5年時間完成縣級人民*職業(yè)教育工作首輪督導評估。原則上，縣級人民*職業(yè)教育督導評估的時間與縣級教育工作“兩項督導評估考核”的時間同步。
督導評估的主要內(nèi)容有以下四點。
一是職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境。認真落實“*主導、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦民辦共同發(fā)展”的辦學體制和“在省人民*領導下，分級負責、以縣為主、*統(tǒng)籌、社會參與”的管理體制；明確*及其相關(guān)部門在職業(yè)教育發(fā)展中的責任，建立職業(yè)教育工作目標責任制和責任追究制；建立省教育廳為牽頭單位，相關(guān)部門參加的職業(yè)教育 工作聯(lián)席會議制度；規(guī)范職業(yè)學校(包括技工學校)招生秩序，各類職業(yè)院校公平招生，招生信息公開透明；強化就業(yè)準入控制和勞動預備制度，嚴格執(zhí)行“先培訓、后就業(yè)”；重視和加強職業(yè)院校及周邊環(huán)境的綜合治理，建立健全校園安全防范體系和維護穩(wěn)定機制；堅持依法治教，規(guī)范職業(yè)教育行政執(zhí)法行為，營造有利于職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的良好法制環(huán)境。
二是職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展實際、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局和行業(yè)、企業(yè)技能型人才需求，制定與義務教育規(guī)劃、教育強縣(市、區(qū))規(guī)劃相銜接的職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，充分發(fā)揮*在職業(yè)教育改革和發(fā)展中的主導作用，整合本地包括技工學校在內(nèi)的各類職業(yè)教育資源，實施包括示范性中等職業(yè)學校建設、示范縣級職教中心建設、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建設等在內(nèi)的職業(yè)教育重點項目建設計劃，實施技能型人才培養(yǎng)培訓工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程、農(nóng)村實用人才培訓工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程。
三是職業(yè)教育經(jīng)費投入。建立健全職業(yè)教育經(jīng)費投入保障機制，逐步加大公共財政對職業(yè)教育的投入?？h市區(qū)人民*要逐步按生均經(jīng)費標準落實公辦職業(yè)院校經(jīng)費；城市教育費附加的30％以上用于職業(yè)教育，地方教育費附加的一定比例用于職業(yè)教育；認真組織實施國家和省級職業(yè)教育專項建設項目，所需配套經(jīng)費按項目實施要求足額撥付到位；中職國家助學金地方分擔部分按時落實到位，中等職業(yè)學校從學校收入中安排5％專項用于貧困學生的資助；企業(yè)按照職工工資總額1.5％～2.5％的比例提取教育培訓經(jīng)費；穩(wěn)定接受學生實習實訓，支付實習學生報酬的企業(yè)，給予相應稅收優(yōu)惠；農(nóng)村科學技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣的經(jīng)費適當用于農(nóng)村職業(yè)教育；職業(yè)院校和培訓機構(gòu)開展的失業(yè)人員再就業(yè)培訓按規(guī)定享受再就業(yè)培訓補貼；嚴禁有關(guān)部門向職業(yè)學校亂攤派、亂罰款，職業(yè)院校收取的學費全部用于教育教學，縣市區(qū)人民*不收取調(diào)節(jié)基金，不沖抵財政撥款，任何部門不得截留或挪作他用。本地技工學校公平享受以上*支持職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的各項資金支持和優(yōu)惠政策。
四是職業(yè)教育發(fā)展水平。統(tǒng)籌發(fā)展高中階段教育，合理調(diào)整高中階段教育結(jié)構(gòu)布局，按照普通高中和中等職業(yè)教育規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t，確保初中畢業(yè)生按比例分流；技工學校的招生人數(shù)統(tǒng)籌納入分流比例之中，計算為職校招生；統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育與成人教育，縣市區(qū)人民*重點辦好一所示范性中等職業(yè)學校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民*辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校；整合縣域職教資源，建設好縣級職教中心，構(gòu)建*統(tǒng)籌、部門協(xié)作、資源共享的職業(yè)培訓體系；實施職業(yè)學校教師素質(zhì)提升計劃，加強“雙師型”教師隊伍建設；實施職業(yè)教育重點項目建設計劃，構(gòu)建職業(yè)教育骨干體系；以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向市場，面向社會，對接縣域內(nèi)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力推進校企合作和“訂單式”人才培養(yǎng)模式改革。
督導評估結(jié)果如何運用?面對記者提問，劉靜回答說，省人民*教育督導室及時向被督導評估的縣級人民*反饋職業(yè)教育工作督導評估結(jié)果，同時向市州人民*通報。督導評估結(jié)果納入縣級教育工作“兩項督導評估考核”和教育強縣(市、區(qū))督導評估的重要內(nèi)容，作為有關(guān)項目立項、專項撥款、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。督導評估中被評為不合格等次的縣(市、區(qū))，縣級教育工作“兩項督導評估考核”認定為不合格，不得評為“教育強縣(市、區(qū))”，不得申報國家和省級職業(yè)教育重點建設項目，并按組織程序和干部管理權(quán)限追究其主要負責人的責任。

來勢著實喜人

在新聞通氣會上，省教育廳職成處處長張大偉告訴記者，近年來，全省在大力發(fā)展職業(yè)教育方面涌現(xiàn)了一批值得肯定與推廣的做法和經(jīng)驗。
比如岳陽市按照“堅持*主導，建立統(tǒng)籌機制，優(yōu)化資源配置，提高整體效益”的要求，抓住創(chuàng)建省級示范性縣級職教中心的契機，整體推進縣級職教中心建設，使之成為區(qū)域內(nèi)技能型人才培養(yǎng)培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、農(nóng)村實用技術(shù)培訓與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的主要基地，有效提升了縣域職業(yè)教育整體發(fā)展水平。
比如長沙市委、市*擬投入14.8億元加緊建設長沙職教城，在整合8所職業(yè)院校資源的基礎上，按五個專業(yè)群建設五個教學區(qū)，實現(xiàn)與長沙支柱產(chǎn)業(yè)緊密對接，實習實訓基地、生活服務設施共享。
比如株洲市委、市*也正在規(guī)劃建設占地8000畝的職教科技園，明確把職教科技園列入株洲市十大重點工程。
郴州、湘潭等市州在發(fā)展職業(yè)教育方面也都有不凡的舉措。望城縣在職業(yè)教育發(fā)展水平上，正在逐步實現(xiàn)教育規(guī)模、辦學條件、招生人數(shù)、升入高一級學校的人數(shù)與普通高中大體相當?shù)哪繕恕?
張大偉還介紹說，當前和今后一個時期，我省職業(yè)教育總的發(fā)展思路是：對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))，工學結(jié)合，提升質(zhì)量，促進職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，服務全省經(jīng)濟社會發(fā)展。今年，我們根據(jù)全省十大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、五十個產(chǎn)業(yè)集群以及現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的趨勢與要求，積極推進集團化辦學，規(guī)劃組建十八家職教集團，目前已成立五家，其余正在積極組建中。推進職教集團化辦學，主要目的是打造職業(yè)教育品牌，形成區(qū)域、行業(yè)、勞務品牌。比如在勞務品牌上，目前，我省已擁有攸縣的哥、安化保安、桃江家政、湘鄉(xiāng)送變電工等遠近聞名的勞務品牌。
我們有理由相信，隨著對縣級人民*職業(yè)教育工作督導評估制度的建立，我省職業(yè)教育必將迎來快速發(fā)展的春天!

浙江省機械類高職院校排名機械類研究生院校排名

關(guān)于浙江省機械類高職院校排名，機械類研究生院校排名這個很多人還不知道，今天來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、考研機械類專業(yè)主要指機械設計*及其自動化專業(yè)，屬于學科門類工學下設二級學科【專業(yè)】，考研科目為：英語、政治、數(shù)學、專業(yè)綜合【學校自主命題】。
2、機械設計*及其自動化專業(yè)機械設計*及其自動化專業(yè)是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、*、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。
3、培養(yǎng)具備機械設計*基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械*領域內(nèi)的設計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營*等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
4、全國共有102所開設機械設計*及其自動化專業(yè)的大學參與了機械設計*及其自動化專業(yè)大學排名，其中排名第一的是上海交通大學，排名第二的是華中科技大學，排名第三的是清華大學，以下是機械設計*及其自動化專業(yè)大學排名具體榜單：2017機械設計*及其自動化專業(yè)大學排名以上是“教育部學位與研究生教育發(fā)展中心”發(fā)布的《2012年?學科評估結(jié)果》。
5、教育部學位與研究生教育發(fā)展中心組織開展的學科評估，是按照《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄》的學科劃分，對具有研究生培養(yǎng)和學位授予資格的一級學科進行的整體水平評估。
本文到此分享完畢，希望對大家有所幫助。

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